包頭熱力集團依托“學習強國”平臺打造“學習強企”品牌
發(fā)布時間：2021-03-01 08:53:20 作者：包頭熱力
當主動學習成為每名黨員和員工的一種生活習慣，這對于一個國家和國有企業(yè)來說，意義非凡?，F(xiàn)在每天早上起床、午間小憩、晚間下班，或是工作休息之余，包頭市熱力（集團）有限責任公司黨員員工們首先想到的事就是打開手機，登上“學習強國”平臺，尋找自己喜歡的內(nèi)容進行學習。可這要放在“學習強國”平臺上線之初，是想都不敢想的事情。
走進“學習強國”
過去，黨員員工不愿學、不想學、不主動學的現(xiàn)象比較普遍。線下集中組織學習，不是念報紙、就是讀文章，學習沒有吸引力，調(diào)動不起黨員員工的興趣和積極性。
當“學習強國”平臺上線后，剛開始，很多黨員員工被這種線上學習新形式所吸引，都會自覺不自覺打開手機，登上“學習強國”平臺，瀏覽相關(guān)欄目內(nèi)容。可時間一長，一部分員工的“惰性”又逐漸暴露出來，登錄學習的人員越來越少，學習氛圍和效果也不好。面對這種狀況，集團公司黨委也想了辦法，從制度約束方面加強對登錄“學習強國”平臺學習的的管理，短時間內(nèi)見到了效果。但也有很多黨員員工反映，強制學習，形式上見到了效果，但黨員員工們到底是真學還是假學，能收到多大成效？質(zhì)疑聲也引起公司黨委的高度重視。必須考慮制定一個長效機制，變黨員員工被動學為主動學，要充分發(fā)揮“學習強國”平臺作用，打造“學習強企”品牌，讓學習成為提升黨員員工素質(zhì)，促進工作的有效載體。
實現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍
集團公司黨委通過“宣傳引導(dǎo)+制度激勵”的方式，逐步營造了濃厚的學習氛圍和暢通了學習通道，實現(xiàn)了黨員員工學習“質(zhì)”的飛躍。
“宣傳引導(dǎo)”就是通過各種會議和全員下載的方式，加大“學習強國”平臺作用和好處的宣傳，讓“學習強國”平臺不僅入眼，更入腦入心，深植于公司所有黨員員工內(nèi)心，不斷強化“學習強國”的“廣告”效應(yīng)。一段時間以后，“學習強國”就深深地印在了黨員員工意識里。“制度激勵”就是改變開始時的硬性要求和考核，變“考核扣”為“激勵加”，通過評選年度“學習強國”優(yōu)秀學員、積分獎勵、支部競賽等方式，充分調(diào)動黨員員工參與的積極性，收到了很好的效果。
現(xiàn)在，在職黨員 “學習強國”每天積分都在30分以上，普通員工都在15分以上。特別是集團公司黨委抓好領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學，充分發(fā)揮好“領(lǐng)頭雁”作用，帶動效應(yīng)凸顯。集團公司高層管理人員日平均學習積分都在40分以上。
現(xiàn)在，通過“學習強國”平臺學習已成為黨員員工的自覺行為，而且依托“學習強國”平臺多方面學習，黨員員工理論水平和綜合素質(zhì)有了很大提升，成為公司打造“學習強企”的強力“助推器”。
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